原标题：评职称不再看外语和论文 对乡村教师是尊重更是公平）
文/刘英团

乡村教师评聘职称（职务）时不作外语成绩（外语教师除外）、发表论文的刚性要求；城市中小学教师评聘中级职务应有1年以上农村学校工作经历……湖南省日前出台乡村教师支持计划实施办法，系列激励政策继续向乡村教师倾斜。（1月18日《人民日报》）

乡村教师职称评定不再硬性要求论文和外语，是对乡村教师的尊重。原来的教师职称体系设置存在错位，忽视教育教学工作的复杂性、专业性和长期性特点，对实际教学业绩重视不足。回归“教书育人”这一本质和核心，有利于乡村教师继续专心于教学。

不把论文和外语当作最主要的评价标准，对乡村教师是一种公平。乡村教师的工作学习环境与城市的差距不用多说。一刀切地用论文、外语等“硬杠子”去评价乡村教师，做法不但片面，对乡村教师也是不公平的。

 
“重学历轻能力”、“重资历轻业绩”、“重论文轻贡献”、“重近期轻长远”、“重显能轻潜能”、“重数量轻质量”的职称评定模式，已成为乡村教师的包袱，或可说成为一种莫名的痛。学校领导愁，参评教师烦。每次职称评定几乎都是在争吵中、打闹中、上访中、投诉中落下帷幕。一些多年的好同事、好朋友却在职称评审中成了相互揭短、相互诋毁的对手。乡村教师职称评审中的种种乱象所指向的正是职称评审中的“唯论文论”、“唯英语论”的思维（或积弊）。所以，“去论文”、“去英语”（外语教师除外）是乡村教师职称评审的必然选择。《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》也明确提出，“要克服唯学历、唯论文的倾向，注重靠实践和贡献评价人才。”也正因为如此，湖南省出台乡村教师支持计划实施办法，系列激励政策继续向乡村教师倾斜，值得其它地方、其它行业和其他学校效仿与借鉴。

尽管湖南省乡村教师职称改革只是局部性实验，但足以让人感到兴奋并充满期待。

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