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评审职称

江苏省水利专业中、高级工程师资格条件(试行)
取得工程师资格后,出版、发表、撰写本专业有较高学术、技术水平的著作(译著)、论文、专业文章等,符合下列条件之一:
   (一)出版本专业著作或译著1部(本人撰写5万字以上)。
   (二)在国家级学术刊物上发表或全国性专业学术会议以及国际学术会议上宣读本专业论文1篇以上。
   (三)在省级专业刊物上发表或省级学术会议上宣读有价值的学术论文2篇以上。
   (四)撰写有较高学术、技术价值的专业文章3篇以上。


江苏省自然科学研究员资格条件(试行)
必须具备下列条件之一:
(一)大学本科学历(学士学位)以上,取得副研究员资格后,从事本专业技术工作5年以上。
(二)虽不具备规定的学历(学位),取得副研究员资格后,从事本专业技术工作满5年;或具备规定学历(学位),取得副研究员资格后,从事本专业技术工作满3年,年度考核至少有1次为优秀,且具备下列条件之中的任2条:
1.获得国家级科技进步二等奖(及相应奖项,下同)以上1项或省(部)级科技进步一等奖以上1项的主要完成人(以个人奖励证书为准);或省(部)级科技进步二等奖2项以上的主要完成人(以个人奖励证书为准)。
2.获国家或省“有突出贡献的中青年专家”称号。
3.出版学术著作1部并在核心专业刊物上发表本专业高学术价值论文3篇以上,其中被收载SCI源论文(或相当水平的论文)1篇以上(第一作者)。
4.在完成科研项目中,获得有较高学术价值并具有显著经济和社会效益的发明专利2项以上(第一发明人)。


江苏省自然科学高级实验师资格条件(试行)
论文、著作要求
取得实验师资格后,发表、出版本专业有较高水平的论文、著作、实验报告等,符合下列条件之一:
(一)出版本专业著作1部(本人撰写5万字以上)。
(二)在省级以上专业刊物上发表本专业论文2篇以上(主要作者)。
(三) 撰写本专业有较高水平的研究报告或实验报告3篇以上(主要作者)。


江苏省幼儿园教师专业技术资格条件
积极参加教科研活动。任现职以来,独立或作为第一作者在县(市、区)级以上的教育教学刊物发表过本学科教学研究论文2篇;或在县(市、区)级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获二等奖以上奖励;或承担县(市、区)级以上教科研课题研究并撰写课题报告或课题研究论文。


江苏省中小学教师专业技术资格条件
积极参加教科研活动,任现职以来,独立或作为第一作者在县(市、区)级以上的教育教学刊物上发表过本学科教学研究论文2篇;或在县(市、区)级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获二等奖以上奖励1篇;或参与市级以上教育主管部门组织编写的教材5千字以上;或承担县(市、区)级以上教科研课题研究并撰写课题报告或课题研究论文。


江苏省高等学校学生思想政治教育讲师资格条件(试行)
科研业绩、成果要求
(一)具有一定的科学研究能力。能运用思想政治教育领域最新研究成果和经验,对学生思想政治教育工作、学生的思想状况和社会上的主要观点进行深入分析、研究。研究成果对进一步做好学生思想政治教育工作具有一定的指导作用。
(二)任现职以来,在省级以上刊物上独立或作为第一作者发表对实际工作有指导作用的研究论文1篇以上。
(三)在学生思想政治教育工作中实绩突出,所从事的学生思想政治教育工作得到学校领导与学生的好评。


江苏省高等学校学生思想政治教育教授资格条件(试行)
科研业绩、成果要求
具有很强的科学研究能力,并具有指导和组织课题研究的能力。运用政治理论和相关学科知识,针对新时期学生思想的新特点、新形势,对思想政治教育中具有规律性问题和发展趋势进行深入、系统的研究,积极提出学生思想政治教育工作的新思路、新方法、新举措,经实施取得显著成效。其工作实绩与研究成果对高等学校学生思想政治教育工作有较大的指导意义。任现职以来,须同时具备下列条件:
(一)在核心刊物上独立或作为第一作者发表对学生思想政治教育工作有重要指导作用、高水平的学生思想政治教育方面的研究论文(简称研究论文,下同)8篇以上,其中至少2篇在本学科权威性刊物上发表;或撰写正式出版的学生思想政治教育方面学术著作或通用教材1部,本人为第一作者或主编,并撰写15万字以上,同时在核心刊物上独立或作为第一作者发表研究论文5篇以上,其中至少2篇在本学科权威性刊物上发表。
(二)承担并完成省级以上主管部门组织的工作课题或其他省(部)级以上本学科研究课题,本人为主要设计者、组织者,研究成果经鉴定或组织实施,有创新,对高等学校学生思想政治教育工作的改革与发展有重要的指导作用;所提出的观点、思路、方法,对高等学校学生思想政治教育工作有较大的指导意义。
(三)在学生思想政治教育工作中成绩显著,获得过省级以上表彰,或获得过省级优秀教学、科研成果奖。


江苏省中等职业学校教师专业技术资格条件
教科研成果要求
任现职以来,具备下列条件:
1.积极参与教育教学改革实践,撰写中等职业教育德育、专业建设、课程改革、实习实训基地建设、校企合作、创业创新创优等方面教育教学改革实践专题研究报告,研究报告经校级以上鉴定和实践检验,对教育教学改革有一定的指导作用和推广应用价值。
2.在公开发行的刊物上发表教育教学研究论文或学术论文1篇以上。具备下列条件之一的可视同在公开发行的刊物上发表论文1篇:
(1)参与编写正式出版的中职教材2万字以上,或出版高水平的个人作品集1部以上。
(2)教科研论文在教育主管部门组织或委托教科研机构、有关教育学会组织的论文评比中获市级一等奖或省级二等奖以上奖励。
(3)本人参加教育主管部门组织的专业技能、创新、创业、教学基本功等比赛,获市级二等奖或省级三等奖以上奖励;或创作的作品被市级专业机构收藏、在市级以上刊物公开发表、设计项目被采用1件以上。
(4)直接指导的学生参加教育主管部门组织的专业技能、创新、创业、教学基本功等比赛获得市级二等奖或省级三等奖以上奖励。
(5)艺术学科教师在学校举办具有一定水平的个人专场音乐会或艺术创作展览。
(6)参与企事业单位新产品研发、技术革新等项目1项以上(前3名);师范类学校教师参与小学、幼儿园教育教学改革研究项目1项以上(前3名)。
(7)获得发明专利1项以上或获得市(厅)级教科研成果三等奖以上奖励1项以上。


关于印发江苏省幼儿园教师专业技术资格条件的通知
教科研工作要求
二级教师评审条件:积极参加教科研活动。任现职以来,独立或作为第一作者撰写论文或案例2篇以上。
一级教师评审条件:积极参加教科研活动。任现职以来,独立或作为第一作者在县(市、区)级以上的教育教学刊物发表过本学科教学研究论文2篇;或在县(市、区)级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获二等奖以上奖励;或承担县(市、区)级以上教科研课题研究并撰写课题报告或课题研究论文。
高级教师评审条件:教科研工作要求
   具有较强的创新意识和教科研能力,掌握幼教改革发展的最新动态,并取得显著成绩。任现职以来,具备下列条件之一:
   (一)在省级以上教育教学类公开刊物独立或作为第一作者发表本学科研究论文1篇,在市级以上教育教学类公开发行的刊物发表本学科研究论文2篇。
   (二)在省级以上教育教学类公开刊物独立或作为第一作者发表本学科研究论文1篇,在市级以上教育教学类公开刊物独立或作为第一作者发表本学科研究论文1篇,在市级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获二等奖1篇以上。
   (三)正式出版过幼儿教育专著或译著,本人独立撰写3万字以上。
   (四)作为主要编写人员(主编或独立撰写2万字以上),参加编写由市级以上教育主管部门组织或在一定区域推广使用并正式出版的教材或教参。
   (五)主持市级以上教育主管部门批准立项的教科研项目,并通过成果鉴定或获得市级以上教科研成果奖。同时在市级以上正式刊物独立或作为第一作者发表与课题相关的教育教学研究论文至少1篇。


关于印发江苏省中小学教师专业技术资格条件的通知
一级教师评审条件:积极参加教科研活动,任现职以来,独立或作为第一作者在县(市、区)级以上的教育教学刊物上发表过本学科教学研究论文2篇;或在县(市、区)级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获二等奖以上奖励1篇;或参与市级以上教育主管部门组织编写的教材5千字以上;或承担县(市、区)级以上教科研课题研究并撰写课题报告或课题研究论文。
高级教师评审条件:具有指导与开展教育教学研究的能力,在课程改革、教学改革等方面取得显著成果,在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩。任现职以来,具备下列条件之一:
   (一)独立或作为第一作者在省级以上教育教学类公开刊物上发表本学科研究论文1篇,在市级以上教育教学类公开发行的刊物上发表本学科研究论文2篇。
   (二)在省级以上教育教学类公开刊物上独立或作为第一作者发表本学科研究论文1篇,在市级以上教学类公开刊物上独立或作为第一作者发表本学科研究论文1篇,在市级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获二等奖以上1篇。
   (三)正式出版过与本学科教育教学相关的专著或译著,本人撰写3万字以上。
   (四)参加编写教材(由教材审定委员会审定通过)或本人撰写教参(由市级以上教育主管部门组织编写并正式出版),本人撰写3万字以上。
   (五)主持市级以上教育主管部门批准立项的教科研项目,并通过成果鉴定或获得市级以上教科研成果奖。同时在市级以上正式刊物上独立或作为第一作者发表与课题相关的教育教学研究论文至少1篇。
   在乡镇以下(不含中心乡镇)中小学连续任教10年以上的农村教师,研究论文可减少1篇,教科研课题和成果奖可放宽一个档次。

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