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评审职称
等到交论文才知道学生写了啥
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原标题：等到交论文才知道学生写了啥
近期，多所高校被爆硕士论文造假，值得注意的是，涉嫌论文抄袭者大都是在职研究生，这让在职研究生的学术水平和学术态度再次引起人们关注。
本报记者 许亚薇 周国芳 实习生 李莉
导师指在职研究生 论文“糊弄事”
“去年，我就碰到过一个在职学生的论文，非常糊弄。中文摘要第一句话讲美国社区报和主流报纸的关系，一上来就先下结论，而且根本不靠谱。追问之下，这个学生甚至连这句话的出处都说不出来，写出来的论文几乎没有佐证和支撑。”对于在职研究生的论文水平，省内一所高校的硕士生导师王强用“糊弄事”来吐槽。
王强说，与上述学生同届的另一个在职研究生，论文用到了统计方法，但调查对象只有12个人。“抽样方式合理与否暂且不说，12个人的样本数量根本没有代表意义。”最终，这篇论文没通过答辩。
张华2012年拿到了山大工程硕士学位，他是通过每年10月举行的专业硕士全国联考考上的在职研究生。“当时的导师是分配的，没得挑。”张华说，写论文时，先跟导师一起讨论确定题目，题目通常跟自己的工作相关，“很多人安排了不到一个月时间写论文，时间紧，所以会参考别人的文章，为了避免查重时出现问题，有人会把论文内容理解消化后，再用自己的语言重新组织。”张华说，这还算好的，当时买论文的人也不少。
2013年毕业于武汉大学的小邢回忆，“有的在职硕士科研能力很强，他们会从自身工作中的问题出发进行研究，撰写论文。”当时专硕班里有两名在职硕士，其中一人的毕业论文内容还很新颖，最后获得了优秀论文。
单、双证在职硕士 含金量差很大
2016年以前，想攻读在职研究生有4种途径，分别是全国统考、5月同等学力申请硕士学位、10月专业硕士全国联考以及单独考试。自2016年起，在职研究生专业硕士学位的报考并入1月联考，5月同等学力申硕和单独考试不作调整。
“在所有在职硕士考试中，‘十月联考’是最简单的，从今年开始没有了。”为了给自己“镀金”，在毕业七年后，卢女士在2014年报考了山大同等学力申请硕士学位。卢女士说，国家对专业硕士越来越重视，原来主要针对专业硕士的“十月联考”顺势并入了全国统考。
在卢女士看来，衡量在职硕士含金量的一个重要依据就是是否有“双证”。“参加全国统考的在职研究生，通常是定向或委培，他们毕业会颁发毕业证和学位证，就是双证。”卢女士说，其他方式读在职研究生，都只有学位证书，没有学历证书。
“双证在职研究生比较难考，一个年级也就两三人，他们一般和全日制硕士一起上课，毕业论文要求很严格，而且需要有一篇论文公开发表在专业刊物上才能毕业。”山大儒学高等研究院在职研究生小张说。
招一名在职研究生 能创收好几万
卢女士回忆当时报考在职研究生的情景，“材料审核通过后，就可以开始学习相应的专业课，十几门专业课由山大自主命题考试，然后需要通过英语和专业课程两门全国统考，全部考试通过后，申请写毕业论文，通过答辩，然后毕业。”她说，“只要通过了这个全国考试，论文就很简单了。毕竟大家工作都很忙，不少人有家庭有孩子，导师对论文的要求不会太高。”
日常上课也放得很松，卢女士说，“一年时间上十几门课，一个月上一两次课，一年就把所有课程读完了。上课老师讲得很快，也不按照书本，结业考试大都开卷。”
在职研究生科研能力差异大、论文质量良莠不齐，为何高校还频频向“在职”示好?一位不愿意透露姓名的研究生导师介绍，大学各个学院为了创收，愿意多招在职研究生，导致一个导师往往要带七八个全日制研究生和两三个在职研究生。
“每带一名在职研究生，学院会给导师一定的费用，学院不同，费用也有所不同，基本上1000元左右。”上述导师透露，导师介绍来读在职研究生，会给予导师一定的奖励。比如，一名在职研究生一学期交9000元，再加上答辩时交的万元答辩费，学院每招一名在职研究生就能创收几万元。
该导师透露，给在职研究生上课并不计入工作量，只给课时费，所以有些老师责任心就不强。“导师精力有限，多招生带来的必然是学术能力和论文质量的下降。”
在职读研多是 为晋升跳槽镀金
自从爆出“抄袭门”，在职研究生论文评阅标准也严格起来。近日，山东大学研究生学位论文评阅工作出台新规，要求在职硕士论文全部送外盲审。
“按照常规来说，在职研究生的论文指导主要是开题、阶段性报告和答辩。与全日制学生相比，导师和在职研究生之间的沟通机会很少，甚至到了交论文的时候才知道自己带的学生写了什么内容。”王强坦言，加强导师与在职研究生的沟通，在论文的各个阶段能进行实质性的交流，才能提高论文的质量，在多个环节上避免出现“抄”的现象。
多名带过在职研究生的教授认为现在的在职研究生论文质量与往年相比有所下降。“以往，读在职是出于对学术追求和个人进修的心态，现在很多都是迫于晋升、跳槽进行镀金。这反映出社会上唯学位论的人才评价体系和学位浮夸的风气。这种自上而下的达标评价体系对于踏踏实实做论文很不利，所以要提升论文的质量，还得先从社会对于个人的晋升评价体系上引导。”王强建议。(应受访者要求，王强、张华为化名)
联系方式：0515- 83271735 13182189808
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原标题：等到交论文才知道学生写了啥
近期，多所高校被爆硕士论文造假，值得注意的是，涉嫌论文抄袭者大都是在职研究生，这让在职研究生的学术水平和学术态度再次引起人们关注。
本报记者 许亚薇 周国芳 实习生 李莉
导师指在职研究生 论文“糊弄事”
“去年，我就碰到过一个在职学生的论文，非常糊弄。中文摘要第一句话讲美国社区报和主流报纸的关系，一上来就先下结论，而且根本不靠谱。追问之下，这个学生甚至连这句话的出处都说不出来，写出来的论文几乎没有佐证和支撑。”对于在职研究生的论文水平，省内一所高校的硕士生导师王强用“糊弄事”来吐槽。
王强说，与上述学生同届的另一个在职研究生，论文用到了统计方法，但调查对象只有12个人。“抽样方式合理与否暂且不说，12个人的样本数量根本没有代表意义。”最终，这篇论文没通过答辩。
张华2012年拿到了山大工程硕士学位，他是通过每年10月举行的专业硕士全国联考考上的在职研究生。“当时的导师是分配的，没得挑。”张华说，写论文时，先跟导师一起讨论确定题目，题目通常跟自己的工作相关，“很多人安排了不到一个月时间写论文，时间紧，所以会参考别人的文章，为了避免查重时出现问题，有人会把论文内容理解消化后，再用自己的语言重新组织。”张华说，这还算好的，当时买论文的人也不少。
2013年毕业于武汉大学的小邢回忆，“有的在职硕士科研能力很强，他们会从自身工作中的问题出发进行研究，撰写论文。”当时专硕班里有两名在职硕士，其中一人的毕业论文内容还很新颖，最后获得了优秀论文。
单、双证在职硕士 含金量差很大
2016年以前，想攻读在职研究生有4种途径，分别是全国统考、5月同等学力申请硕士学位、10月专业硕士全国联考以及单独考试。自2016年起，在职研究生专业硕士学位的报考并入1月联考，5月同等学力申硕和单独考试不作调整。
“在所有在职硕士考试中，‘十月联考’是最简单的，从今年开始没有了。”为了给自己“镀金”，在毕业七年后，卢女士在2014年报考了山大同等学力申请硕士学位。卢女士说，国家对专业硕士越来越重视，原来主要针对专业硕士的“十月联考”顺势并入了全国统考。
在卢女士看来，衡量在职硕士含金量的一个重要依据就是是否有“双证”。“参加全国统考的在职研究生，通常是定向或委培，他们毕业会颁发毕业证和学位证，就是双证。”卢女士说，其他方式读在职研究生，都只有学位证书，没有学历证书。
“双证在职研究生比较难考，一个年级也就两三人，他们一般和全日制硕士一起上课，毕业论文要求很严格，而且需要有一篇论文公开发表在专业刊物上才能毕业。”山大儒学高等研究院在职研究生小张说。
招一名在职研究生 能创收好几万
卢女士回忆当时报考在职研究生的情景，“材料审核通过后，就可以开始学习相应的专业课，十几门专业课由山大自主命题考试，然后需要通过英语和专业课程两门全国统考，全部考试通过后，申请写毕业论文，通过答辩，然后毕业。”她说，“只要通过了这个全国考试，论文就很简单了。毕竟大家工作都很忙，不少人有家庭有孩子，导师对论文的要求不会太高。”
日常上课也放得很松，卢女士说，“一年时间上十几门课，一个月上一两次课，一年就把所有课程读完了。上课老师讲得很快，也不按照书本，结业考试大都开卷。”
在职研究生科研能力差异大、论文质量良莠不齐，为何高校还频频向“在职”示好?一位不愿意透露姓名的研究生导师介绍，大学各个学院为了创收，愿意多招在职研究生，导致一个导师往往要带七八个全日制研究生和两三个在职研究生。
“每带一名在职研究生，学院会给导师一定的费用，学院不同，费用也有所不同，基本上1000元左右。”上述导师透露，导师介绍来读在职研究生，会给予导师一定的奖励。比如，一名在职研究生一学期交9000元，再加上答辩时交的万元答辩费，学院每招一名在职研究生就能创收几万元。
该导师透露，给在职研究生上课并不计入工作量，只给课时费，所以有些老师责任心就不强。“导师精力有限，多招生带来的必然是学术能力和论文质量的下降。”
在职读研多是 为晋升跳槽镀金
自从爆出“抄袭门”，在职研究生论文评阅标准也严格起来。近日，山东大学研究生学位论文评阅工作出台新规，要求在职硕士论文全部送外盲审。
“按照常规来说，在职研究生的论文指导主要是开题、阶段性报告和答辩。与全日制学生相比，导师和在职研究生之间的沟通机会很少，甚至到了交论文的时候才知道自己带的学生写了什么内容。”王强坦言，加强导师与在职研究生的沟通，在论文的各个阶段能进行实质性的交流，才能提高论文的质量，在多个环节上避免出现“抄”的现象。
多名带过在职研究生的教授认为现在的在职研究生论文质量与往年相比有所下降。“以往，读在职是出于对学术追求和个人进修的心态，现在很多都是迫于晋升、跳槽进行镀金。这反映出社会上唯学位论的人才评价体系和学位浮夸的风气。这种自上而下的达标评价体系对于踏踏实实做论文很不利，所以要提升论文的质量，还得先从社会对于个人的晋升评价体系上引导。”王强建议。(应受访者要求，王强、张华为化名)
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