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步久珣委员建议——

在三亚增设职称评定考点 畅通专业技术人才培养渠道

本报讯（记者 赵庆山）人才是决定城市发展质量和发展水平的关键资源，做好各专业人才的资格评定、继续教育工作，对于促进三亚经济社会发展，推动三亚国际化热带滨海旅游精品城市建设具有十分重要的意义。随着三亚经济社会持续稳定发展，对大量适用型人才尤其是各类专业人才的迫切需要，同人才服务工作相对滞后之间的矛盾日益凸显。对此，有政协委员建议，可以通过在三亚增设考点、培训点等方式，实现三亚培训资源的合理配置，为三亚人才发展畅通渠道。
据不完全统计，三亚目前共有各类专业技术人员5.2万人次、职业技能人员10.5万人次、执业资格人员（含注册安全工程师、注册建造师等）3万余人次。在各类资格证书的评定考取方面，三亚只具有部分初、中级专业技术资格评审权限，而且仅有如建设工程系列和会计系列等小部分类别和专业可在三亚办理，其余则大都要去海口办理。职业技能人员资格、执业资格的评定考取，因为三亚不具备相关条件，只能在海口办理的情况更多。在已取证人员的继续教育方面，三亚整体培训资源十分有限，省内资源基本集中在海口。目前三亚市专业技术资格管理部门计划在2016年启动在线登记并实现公需科目在线学习，这在一定程度上可以缓解资源紧张的问题，但难以满足继续教育的整体需求。

政协委员步久珣认为，三亚专业人才资格评定和继续教育存在几个突出的问题，其中在资格证书的培训、取证、维护和继续教育的过程中，大量人员需频繁往返海口，耗时费力；培训资源不足，形式单一等。

面对这些弊端，该如何有效解决？步久珣提出建议，首先可以完善三亚市相关部门的管理职能，通过增设三亚考点、三亚办理点的方式，实现各类证书在三亚本地的考取和办理；借助各类数据库软件，改变手工操作方式，实现信息化管理，通过在线预约、资料预审等方式，提高管理效率；其次，可以考虑引进资源，鼓励自主办学，分类逐步解决三亚培训资源不足问题。在三亚现有培训资源不足的情况下，可以与有资质和资源的机构采取合作办学的形式，由三亚提供培训场地和设备，将资源引入，实现由“参训人员送出去”转变为“授课讲师请进来”。同时，提倡、鼓励和引导三亚的继续教育机构自主办学，并进一步加强三亚及周边市县的技术交流、资源共享。

另外，可以考虑创新管理方式，分级别、阶段试行企业自主评定、继续教育。政府及相关管理部分应充分利用网络技术，发展远程教育。以在线的方式向广大专业技术人员提供最新发展动态以及培训内容、方法、时间和地点等信息，扩大专业技术人员获得知识和信息的途径，为广大技术人员进行“终身”教育提供便捷高效的学习条件。

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