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近日，中共中央印发《关于深化人才发展体制机制改革的意见》(以下简称意见)。
这份意见中，“不将论文等作为评价应用型人才的限制性条件、对职称外语和计算机应用能力考试不作统一要求”的提法令人耳目一新。
是否所有专业技术人才评职称时都不看论文了、不考职称外语了?四川省将有何动作?记者采访了四川省人社厅相关负责人对其进行解读。
专家解读“松绑”
并非面向所有人
记者注意到，“不将论文等作为评价应用型人才的限制性条件、对职称外语和计算机应用能力考试不作统一要求”都出现在意见的第四点，涉及创新人才评价机制方面。
写论文，难!发表论文，难上加难!
这是许多人的感受。然而，在现行的职称评价体系下，相当部分领域都对发表论文有要求。
在某科研机构工作的赵先生看到该意见后，提出疑问：这个意见是否对大学教师、科研院所的工作人员评职称也松了绑?
对此，四川省人社厅相关负责人说，特别要注意意见中“应用型人才”这5个字。这意味着，这项政策的松绑仅局限于一些领域的操作层面，而对于科研院所、高校等研究机构的工作人员来说，评职称时对发表论文依然会有不同的要求。
成都某学术期刊负责人也表示：“《意见》明确了评职称不看论文主要是针对应用型人才，这就区别了应用型人才和研究型人才不同的工作特点，有利于对不同类型人才作评价和激励。”
不看论文如何评价?
突出能力和业绩导向
应用型人才评职称不看论文了，那如何评价考核?
意见提出了改进人才评价考核方式的方向。要求发挥政府、市场、专业组织、用人单位等多元评价主体作用，加快建立科学化、社会化、市场化的人才评价制度。应用型人才评价应根据职业特点突出能力和业绩导向。
2000年，我国启动了西部大开发战略，四川省为了改变“孔雀东南飞”的状况，同步启动了专业技术人才的评价改革。
意见提到的“应用型人才评价应根据职业特点突出能力和业绩导向”正是当年四川改革的方向。
四川省卫计委系统对基层医疗卫生机构工作人员职称晋升实行双轨制，降低对外语、论文等要求，在考核时增加了工作量、工作日志、临床报告、现场答辩、继续教育等要求，引入了一部分相对优秀的人，并让他们留了下来，最终为当地的发展发挥了作用。

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